Systematic Literature Review: Pesenggiri Piil Philosophy in School Principal Leadership

Frida Magdalena; Hasan Hariri; Siti Rahma Sari

doi:10.61987/jemr.v4i5.1218

Authors

Frida Magdalena Universitas Lampung
Hasan Hariri Universitas Lampung
Siti Rahma Sari Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.61987/jemr.v4i5.1218

Keywords:

Local Wisdom, Piil Pesenggiri , School Principal Leadership

Abstract

This research examines the role of Piil Pesenggiri's philosophy in shaping school principal leadership, with an emphasis on local wisdom values within the Lampung cultural context. Values such as nemui nyimah, sakai sambayan, nengah nyappur, and nickname adok are believed to strengthen the principal's moral and social dimensions. The research employs a Systematic Literature Review (SLR) using the PRISMA approach, analyzing 20 peer-reviewed articles published within the last five years on cultural value-based leadership. Findings reveal that Piil Pesenggiri contributes to inclusive, moral, and collaborative leadership. Principals who embody these values are perceived as more open, adaptable, and respected by the school community. However, challenges include the absence of local culture-based training and pressures from national education policies. The study concludes that integrating Piil Pesenggiri into leadership can enhance ethical and transformative leadership qualities, fostering a more inclusive and contextually relevant learning environment. Policy support and training programs are needed to embed local wisdom into Indonesia’s educational leadership system.

References

Adeleke Adeoye, M., & Wayan Widiana, I. (2025). Optimising Video Conferencing Tools for Educational Leadership: Enhancing Virtual Collaboration and Leadership Skills Development Theoretically. An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 02(1), 37–52.

Adeoye, M. A., Baharun, H., & Munawwaroh, I. (2025). Transformational Leadership in Education: Harmonising Accountability, Innovation and Global Citizenship. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 4(1), 14–30. https://doi.org/10.59373/kharisma.v4i1.68

Agus, A. H., Rahmatillah, A. N., & Andayani, S. A. (2025). The influence of principal’s service quality and teachers’ self-concept on emotional regulation in preschool teachers. Child Education Journal, 7(1), 26–35.

Albustomi, A. Y., & Baharun, H. (2025). The Significance of Spiritual Leadership in Redefining the Culture of Sustainable Quality: The Process of Internalizing Values. TIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education Journal, 2(1), 41–51.

Ansyari, R. R. (2022). Pentingnya Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Budaya Untuk Kemajuan Bangsa. https://doi.org/10.31237/osf.io/c2fyn

Arifin, Z. (2020). Piil Pesenggiri: Politik Identitas Komunitas Lampung. Patanjala Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 12(1), 69. https://doi.org/10.30959/patanjala.v12i1.591

Ataman, A., Baharun, H., Sanjani, M. A. F., & Safitri, S. D. (2024). Exploring Complementary Leadership Styles in Madrasahs by Aiming at Their Impact on Integrity and Character Development. Business and Applied Management Journal, 1(2), 118–133. https://doi.org/10.61987/bamj.v1i2.487

Baharudin, M., & Luthfan, M. A. (2020). Aksiologi Religiusitas Islam Pada Falsafah Hidup Ulun Lampung. International Journal Ihya Ulum Al-Din, 21(2), 158. https://doi.org/10.21580/ihya.21.2.4147

Darwanto, Dinata, K. B., & Junaidi, J. (2020). Pengintegrasian Budaya Lampung Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Himpunan Dengan Flatform Schoology. Jumlahku Jurnal Matematika Ilmiah Stkip Muhammadiyah Kuningan, 6(2), 126–136. https://doi.org/10.33222/jumlahku.v6i2.1140

Devi, I. A. G. D. P., & Wiyasa, I. K. N. (2021). Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 278–287. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.32814

Deviana, Amelia, M. S., Aris, M., Handayani, R. P., Aprilia, A. A., & Sumargono. (2024). Nilai Kearifan Lokal Nengah Nyappur Dalam Pencegahan Kasus Kriminalitas Anak Di Kota Bandar Lampung. Keraton Journal of History Education and Culture, 6(1), 7–15. https://doi.org/10.32585/keraton.v6i1.5216

Fakhrurozi, J., & Puspita, D. (2021). Konsep Piil Pesenggiri Dalam Sastra Lisan Wawancan Lampung Saibatin. Jurnal Pesona, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.52657/jp.v7i1.1376

Hartawan, H. A. (2020). Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru Melalui Kepala Sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 386. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.29087

Holid, M., & Rozi, F. (2025). Principals’ Role in the Application of Reward and Punishment Systems for Promoting Student Discipline in Pesantren-Based Schools. Journal of Educational Management Research, 4(2), 293–307

Kesuma, T. A. R. P., & Ciciria, D. (2018). Piil Pesenggiri : Strategi Resolusi Konflik Menggunakan Nilai-Nilai Agama Dan Pancasila. Jurnal Masyarakat Dan Budaya, 19(2), 237. https://doi.org/10.14203/jmb.v19i2.394

Kurnaedi, N. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Indigenous Lampung Dalam Praktik Konseling Multikultural. Counsenesia Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 1(01), 1–11. https://doi.org/10.36728/cijgc.v1i01.1172

Kurniawan, A. F. (2019). Falsafah Kepemimpinan Pendidikan (Hasta Brata Sebagai Basis Kepemimpinan Pendidikan). Ri Ayah Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 4(02), 194. https://doi.org/10.32332/riayah.v4i02.1882

Lamirin, N.(2023). Penerapan Strategi Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 14(2), 400–409. https://doi.org/10.37304/jikt.v14i2.259

Meihan, A. M. (2024). Pembelajaran Sejarah Terintegrasi Nilai-Nilai Falsafah Piil Pesenggiri Sebagai Wujud Menjaga Eksistensi Kearifan Lokal Lampung. Socia Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 20(2).

Nasution, M. I. (2023). Peran Kepemimpinan Demokratis Dan Dukungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Dimedasi Motivasi Kerja. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 6(2), 1636–1646.

Nugraha, M. S., & Rochimat, H. (2024). Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Berdasarkan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP) Tahun 2020 Di MAN 2 Kab Bandung. 3(7), 2163–2182. https://doi.org/10.59188/jcs.v3i7.765

Octavia, L. S., & Savira, S. I. (2017). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dan Tenaga Kependidikan. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 1(1), 7. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p7-14

Perdana, Y., Dwianingsih, W. K., & Mawarni, D. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Piil Pesenggiri Sebagai Pencegahan Degradasi Sosiokultural Di Era Revolusi Industri 5.0. Sosial Horizon Jurnal Pendidikan Sosial, 9(2), 231–245. https://doi.org/10.31571/sosial.v9i2.3857

Ridlo, S. (2024). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Pola Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Di Era Digital. 5(2), 28–38. https://doi.org/10.69901/kh.v5i2.282

Rosita, R., & Iskandar, S. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6005–6011.

Said, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melestarikan Budaya Mutu Sekolah. Journal Evaluasi, 2(1), 257. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v2i1.77

Solihin, E., Giatman, M., & Ernawati, E. (2021). Dampak Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Kepuasan Pekerjaan Guru Dan Motivasi Kerja. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 279. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.34420

Sugiarto, N., & Ahmad Farid, N. (2024). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Mutu Madrasah Ibtidaiyah Wali Songo Asy-Syirbaany Tangerang Selatan. Didaktika Jurnal Kependidikan, 13(2), 1767–1780. https://doi.org/10.58230/27454312.429

Suwardi, S., & Dinata, M. R. K. (2021). Pencegahan Konflik Masyarakat Lokal Dengan Pendatang Berdasarkan Prinsip Nemui Nyimah Pada Masyarakat Lampung Marga Nunyai. Masalah-Masalah Hukum, 50(1), 1–16. https://doi.org/10.14710/mmh.50.1.2021.1-16

Ulfah, A., Ridhani, M. I., & Azmi, M. R. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berlandaskan Semboyan Murakata. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 4(1), 24. https://doi.org/10.31602/jmpd.v4i1.14080

Wibisono, D., Damayantie, A., Syah, P., Suwarno, S., & Syani, A. (2021). Strategi Pelestarian Makna Dan Fungsi Kearifan Lokal Nengah-Nyappur Pada Masyarakat Adat Marga Legun Paksi Bulok, Kalianda, Lampung Selatan. Sosiologi Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Sosial Dan Budaya, 23(2), 226–243. https://doi.org/10.23960/sosiologi.v23i2.162

Yuliastuti, L. A., Felita, A. V., Nawangsari, D. C., Wulandari, R. A., Ningrum, R. L. K., Wulandari, A., & Nuphanudin, N. (2023). Kepemimpinan Tranformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Tsaqofah, 4(1), 501–515. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.225