The Impact of Strategic HRM Practices on the Performance of Guidance and Counseling Teachers within Islamic Educational Frameworks

Ahmad Daifi Al Farrozi; Muhyatun; Robbi Readi; Achmad Muhlis

doi:10.61987/jemr.v5i3.1612

Authors

Ahmad Daifi Al Farrozi Universitas Islam Negeri Madura
Muhyatun Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan
Robbi Readi Universitas Negeri Malang
Achmad Muhlis Universitas Islam Negeri Madura

DOI:

https://doi.org/10.61987/jemr.v5i3.1612

Keywords:

Strategic Human Resource Management (SHRM), Islamic Education, School Counselor Performance

Abstract

This study aims to analyze the role of Strategic Human Resource Management (SHRM) in strengthening the performance of school counselors (Guidance and Counseling teachers) in Islamic educational institutions. This research employs a library research method, with data collected through a review of 30 relevant journal articles published within the last five years. Data analysis is conducted using a descriptive-analytical approach to gain an understanding of the integration between SHRM and counselor performance. The results indicate that counselor performance is a multidimensional construct influenced by both internal and external factors. This performance can be measured through key indicators, including the ability to plan guidance and counseling services, implement basic services, conduct individual and group counseling, engage in cross-professional collaboration, demonstrate understanding of professional ethics, manage administrative and counseling data, and carry out program evaluation and follow-up. All these indicators are closely related to SHRM pillars, namely competency-based recruitment and selection, continuous professional training and development, objective performance appraisal, and organizational support alongside a conducive work culture. This study emphasizes that strengthening counselor performance in Islamic educational institutions cannot be conducted partially but requires a systemic integration between performance indicators and SHRM practices.

References

Abdillah, W., & Mujtahid, I. (2015). Peran Strategik Manajemen Sumberdaya Manusia Dalam Membangun Kompetensi Inti Dan Keunggulan Bersaing Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean 2015. Prosiding SemNas, 222–231. https://repository.ut.ac.id/9401/1/5.%20Peran%20Strategik%20Manajemen%20Sumberdaya%20Manusia.pdf

Akbar, T., & Rindaningsih, I. (2025). Peranan Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Di Sma Islam Terpadu Ar Rahmah. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 2055–2062. https://doi.org/10.32672/perisai.v4i1.2747

Andayani, L., Listyarini, I., & Ardanto, S. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mengimplementasikan Standar Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Kolegial Teknik Kunjungan Antar Kelas Di Sd Negeri 2 Kedunglengkong Boyolali. Indonesian Journal of Elementary School, 3(1), 65–79. https://doi.org/10.26877/ijes.v3i1.17130

Angelina, P. R., Dewi, R. S., & Firdaus, N. H. (2024). Persepsi Guru Bk Pada Akuntabilitas Program Bimbingan Dan Konseling. Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(1), 215–226. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v10i1.1321

Ansori, A. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar Islam: Human Resource Management In Improving The Performance Of Islamic Elementary School Teachers. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 481–492. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i2.473

Ariska, M., Kurahman, O. T., Rusmana, D., & Arjuna. (2025). Transformasi Manajemen Peserta Didik Di Lembaga Pendidikan Islam Pada Era Society 5.0. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 138–148. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.500

Aziiz, G. V. A. (2025). Manajemen Pendidikan Islam Di Era Society 5.0, Analisis Tantangan Dan Peluang Dalam Integrasi Nilai Spiritual Dan Teknologi Digital. Al-Muntadā Journal of Humaniora and Sciences, 1(1), 31.

Azwar, B., Seprianto, S., & Hartini, H. (2022). Upaya Mempersiapkan Kompetensi Supervisor Pada Guru Bimbingan Konseling Untuk Menghadapi Tantangan Pendidikan Islam Pada Era Society 5.0. Muhafadzah, 2(2), 61–70. https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v2i2.554

Bahri, S. (2020). Studi Evaluasi Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Pencerahan, 14(1), 39–61.

Bangbon, P., Snongtaweeporn, T., Channuwong, S., Katangchol, S., Raktakanishtha, P., Pleansamai, K., Ongcharoen, P., Ekvitayavetchanukul, P., & Klaysud, S. (2023). Strategic Human Resource Management For Organizational Performance Of Thai Higher Education Institutions. —, 897–911.

Damayanti, A., Widyanti, R., & Sulastini. (2025). Menata Ulang Strategi Perencanaan Sdm Berbasis Realitas Organisasi: Pendekatan Kualitatif. At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(7), 706–715. https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i7.780

Fauziah, N. M., & Prasetyo, A. W. (2020). Strategic Human Resource Management (Shrm) Di Kemenpan-Rb Republik Indonesia. Populika, 8(1), 40–52. https://doi.org/10.37631/populika.v8i1.135

Hadi, N. F., & Afandi, N. K. (2021). Literature Review Is A Part Of Research. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 1(3), 64–71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203

Harahap, N., Ayu, R. P., Desmita, T., & Syam, H. (2025). Kolaborasi Guru Bk, Guru Pendidikan Agama Islam Dan Wali Kelas Dalam Mengatasi Perilaku Bermasalah Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 42–47. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i%25601.635

Hidayani, M., Ahmad, R., & Syukur, Y. (2023). Akuntabilitas Kinerja Guru Bk Konselor Dalam Menyelenggarakan Layanan Bimbingan Klasikal Di Sekolah. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 13(1), 331–339. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v13i1.3224

Hoque, K. E., & Atheef, M. (2024). A Review Of Human Resource Management Practices And Their Impact On School Performance (2012–2022). Human Resources Management and Services, 6(1), 3392. https://doi.org/10.18282/hrms.v6i1.3392

Isra, F. (2020). Keterampilan Konselor Dalam Mengembangkan Manajemen Bimbingan Konseling Di Sekolah. Indonesian Journal of Counseling and Education, 1(2), 48–53.

Jannah, A. Z., & Aziz, A. A. (2025). Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia Sebagai Kunci Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Akademik Ekonomi Dan Manajemen, 2(2), 767–782. https://doi.org/10.61722/jaem.v2i2.5319

Kaparang, G. F., Pangemanan, A. S., & Langingi, N. L. (2022). Model Entrepreneurse: Tinjauan Integratif. Nutrix Journal, 6(1), 24–34. https://doi.org/10.37771/nj.vol6.iss1.795

Karim, M., Oktarina, K., & Antoni, S. (2025). The Influence Of Strategic Human Resource Management On Academic Staff Retention. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 125–133. https://doi.org/10.59086/jkip.v4i3.1102

Karimah, U., Wafi, A., Saputra, S. A., & Nugroho, H. (2022). Sinergitas Kinerja Calon Guru Pai Dalam Pemberian Layanan Bk Melalui Bimbingan Dan Konseling Islami. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Malang, 55–65.

Khairunnisa, K., Junaidi, J., & Pratama, A. R. (2024). Problematika Lembaga Pendidikan Islam Di Era Society 5.0: Perspektif Digitalisasi Dan Transformasi Pendidikan. Jurnal Visi Manajemen, 10(2), 1–18.

Khalishah, I. S., Wahyuni, I. S., Wahyuni, M. R. A.-F., Umari, T., Mariah, K., & Munawir. (2024). Peran Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(3), 408–415. https://doi.org/10.61722/jipm.v2i3.141

Lukitasari, D. D. (2023). Revisiting Strategic Human Resource Behavior And Development Of Sustainable Competitive Advantage. International Journal Pedagogy of Social Studies, 8(2), 45–58. https://doi.org/10.17509/ijposs.v8i2.56253

Maliki, B. I., & Ambarsari, Y. (2023). Strategic Human Resource Management: Linking Human Resource Practice To Organizational Strategy For Enhanced Performance. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(2), 259–271. https://doi.org/10.30957/cendekia.v17i2.873

Muttaqien, I. Z., Maryati, M., & Permana, H. (2023). Strategi Pengelolaan Kinerja Tenaga Kependidikan Dalam Menghadapi Era Digitalisasi Pada Lembaga Pendidikan Islam. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 6798–6811.

Nordianingsih, M., & Jasiah. (2025). Pengembangan Evaluasi Layanan Dasar Bimbingan Dan Konseling Model Cipp Untuk Guru Bk. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(6), 2661–2667. https://doi.org/10.59141/japendi.v6i4.7807

Nurismawan, A., Purwoko, B., & Wiryosutomo, H. (2022). Supervisi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah: Problematika Dan Alternatif Solusi. Jurnal Mahasiswa Bk An-Nur Berbeda Bermakna Mulia, 8, 9–13.

Nurjaman, K. (2023). Maintaining Teacher Performance And Motivation: Challenges And Strategies For Human Resource Management In The Education Sector. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(2), 2240–2250. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.3879

Pakpahan, B. A. S. (2022). Budaya Organisasi, Manajemen Konflik, Keadilan Prosedural Dan Kepuasan Pada Pekerjaan. Publica Indonesia Utama.

Putri, I. F. I., Nisa, K., Tsuraya, I. Q., Fauzi, M. R., Mujahid, M. S., Rohmah, F. A., & Mu'alimin, M. (2025). Literature Review: Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Daya Saing Dan Ketahanan Organisasi Pendidikan. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 179–188. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i3.1693

Putri, W. A., Hasibuan, U. M., & Rezeki, S. (2024). Peran Profesi Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Masalah Psikologis Siswa. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 1247–1254. https://doi.org/10.56832/edu.v4i1.464

Raza, M. (2025). Strategic Human Resource Management In Higher Education: An Amo Framework Analysis. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 13(2), 1–10. https://doi.org/10.21831/jamp.v13i2.89047

Reba, Y. A., Saud, H., Saputra, A. A., & Pristanti, N. A. (2022). Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Ditinjau Dari Kompetensi Profesional Dan Dukungan Sistem. Jbki (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 7(2), 11–19.

Rofiqoh, N., Zumrotun, E., & Attalina, S. N. C. (2023). Urgensi Pelaksanaan Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar. Tunas Nusantara, 5(1), 538–546. https://doi.org/10.34001/jtn.v5i1.4997

Safitri, A. H., Putri, C. R., Ningsih, K. P., Edith, I. R., & Lestari, W. (2025). Kode Etik Profesi Bimbingan Dan Konseling. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 9(1), 41–53.

Sandra, M., Dwikurnaningsih, Y., & Waruwu, M. (2024). Pengembangan Model Supervisi Blended Pada Layanan Bimbingan Dan Konseling Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(3), 1466–1477. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.5971

Sari, I. P. (2025). Digitalisasi Manajemen Pendidikan Islam: Tantangan Dan Strategi Kepala Madrasah Di Era Society 5.0. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 1236–1243. https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.981

Soleha, S., Sari, D. P., & Puspitasari, R. (2023). Kajian Konseptual Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan Islam Di Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3).

Wahyuni, I. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia Sebagai Pilar Strategis Dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 256–261. https://doi.org/10.55352/mudir.v5i1.2145

Wutsqo, B. U., Amalianingsih, R., Kiranida, O., & Marjo, H. K. (2021). Masalah Kompetensi Supervisor Dalam Supervisi Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Selaras: Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 4(1), 51–59