Interpersonal Communication and Problem Solving in Improving the Performance of Foster Parents of Students in Islamic Boarding Schools

M Fakhroni Hamzah; Umar Mansur; Abu Hasan Agus R; Akmal Mundiri; Putri Fahmadia Dinda Maulida Thohir

doi:10.61987/jemr.v3i1.788

Authors

M Fakhroni Hamzah Universitas Nurul Jadid
Umar Mansur Universitas Nurul Jadid
Abu Hasan Agus R Universitas Nurul Jadid
Akmal Mundiri Universitas Nurul Jadid
Putri Fahmadia Dinda Maulida Thohir Universitas Nurul Jadid

DOI:

https://doi.org/10.61987/jemr.v3i1.788

Keywords:

Interpersonal Communication, Problem Solving, Islamic Boarding School, Foster Parents

Abstract

This study aims to identify and analyze the role of interpersonal communication and problem-solving strategies in improving the performance of foster parents in Islamic boarding schools. The main problem raised is the lack of effectiveness of foster parents due to communication barriers and internal conflict resolution. This study uses a qualitative approach with a case study method at the Nurul Jadid Islamic Boarding School in the Ar Rumi area. Data were collected through in-depth interviews and participatory observations of kyai, foster parents, and students. The results of the study indicate that the pattern of interpersonal communication between kyai and foster parents takes place in the form of routine and structured two-way interactions, with kyai as the provider of direction and foster parents as the reporter. Problem solving strategies through mediation and counseling have proven effective in creating a harmonious foster atmosphere. In conclusion, good interpersonal communication and the right problem solving approach significantly improve the readiness and performance of foster parents in fostering students. This study contributes to strengthening the foster management system in the Islamic boarding school environment.

References

Abidin, A. Z., Akmansyah, M., & Amirudin, A. (2023). Potret Kenakalan Santri Di Pondok Pesantren: Analisis Faktor, Bentuk dan Upaya Penanggulangannya. Hikmah, 20(1), 105–120. https://doi.org/10.53802/hikmah.v20i1.203

Al Salamah, F., Abdurrazaq, M. N., & Arief, A. A. (2024). Komunikasi Interpersonal Pengasuh dalam Pembinaan Akhlak pada Anak Asuh di Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 3. Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 5(3), 17–26. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v5i3.1271

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951

Azka, Y. H. Z. N. (2022). Pola Komunikasi Interpersonal Kiai dan Santri/Santriwati dalam Pembelajaran Dakwah di Pesantren Darul Quran Cimalaka Kabupaten Sumedang. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2).

Badriyah, L., Pujianti, E., & Muslihatuzzahro, F. (2024). Pola Asuh Pengurus Pondok Pesantren dalam Mengembangkan Kecerdasan Sosial Santri Putri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Lampung Selatan. Journal on Education, 6(2), 12360–12367.

Faiz, H., Al-Amin, M. F., Mundiri, A., & Fahmi, A. (2023). Transforming Organizational Quality through Effective Administrative Training. Communautaire: Journal of Community Service, 2(2), 157–167. https://doi.org/10.61987/communautaire.v2i2.352

Febrianti, F., & Subroto, U. (2023). Hubungan Pola Asuh dengan Komunikasi Interpersonal pada Remaja. Journal of Social and Economics Research, 5(2), 799–811. https://doi.org/10.54783/jser.v5i2.183

Fitriani, N. E. (2023). Komunikasi Interpersonal FKUB Trenggalek dalam Membangun Semangat Toleransi Beragama. El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 11(1), 1–13. https://doi.org/10.35888/el-wasathiya.v11i1.5217

Fuady, S. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Organisasi Struktural Kyai dalam Pencapaian Keunggulan Kompetitif Pendidikan Pesantren (Studi pada PPM Nurussalam-Sidogede). Tarbiyatul Misbah (Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan), 16(1), 89–115.

Hadiani, P. N., Romadhan, M. I., & Rizqi, M. (2024). Strategi Komunikasi Humas Polsek Kebayoran Lama Melalui Two-Way Symmetrical Communication (Edukasi Tentang Keamanan). Sintesa, 3(01), 23–38.

Hakim, T. L., & Sopwandin, I. (2023). Peran Kiai dalam Pembinaan Akhlak Santri di Pondok Pesantren. ADIBA: Journal of Education, 3(2), 238–247.

Harmen, H., Wati, A., & Hasibuan, N. A. P. (2024). Peningkatan Efektivitas Komunikasi Vertikal: Pendekatan Analisis Terhadap Dinamika Interaksi di Perusahaan PT Pos Medan. As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal, 3(2), 991–999. https://doi.org/10.56672/syirkah.v3i2.226

Hasibuan, S. (2024). Peran Komunikasi Interpersonal Atasan–Bawahan dalam Divisi C&P (Cooperation & Placement) Politeknik LP3I Medan. Jurnal Ilman: Jurnal Ilmu Manajemen, 12(2), 34–41.

Hatami, H., Nuwairah, N., & Amaly, N. (2023). Komunikasi Dakwah Persuasif KH. Husaini Hanafi dalam Menanamkan Nilai–Nilai Islam Melalui Majelis Taklim Nafahattur Rabbani Kota Balikpapan. Al-Hiwar Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah, 11(2), 89–104. https://doi.org/10.18592/alhiwar.v11i2.11515

Imaduddin, I. (2024). Model Kepemimpinan Visioner Kyai dalam Mengembangkan Pendidikan Pesantren. Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 212–226. https://doi.org/10.38073/jimpi.v3i2.1699

Imaniar, F. A., Widyaningrum, F. R., Ramadhani, N., Suhur, M. K., & Miftachul’Ilmi, A. (2024). Rahajeng.id: Membentuk Pribadi Unggul pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Konsep Konseling Person Centered Bermuatan Nilai–Nilai Tri Hita Karana. Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa, 8(2), 43–63.

Kaharuddin, K. (2021). Kualitatif: Ciri dan Karakter sebagai Metodologi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(1), 1–8. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v9i1.4489

Lisnawati, H. U. (2023). Pola Asuh Pengurus Pondok dalam Menumbuhkan Kemandirian Santri di Pondok Pesantren Daarul Mukhlisiin Temulus Ngawi [PhD thesis, IAIN Ponorogo].

Lubis, M. S. (2024). Analisis Kesulitan Memahami Konsep Matematis Ditinjau dari Kemampuan Metakognisi Siswa pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sibolga. Farabi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(1), 1–8. https://doi.org/10.47662/farabi.v7i1.689

Marjuki, M., Nisoh, A., & Sabtudin, S. (2024). Kepemimpinan Demokratis Kyai untuk Mengatasi Disiplin Santri. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 95–106. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.308

Munthe, L. (2024). Manajemen Konflik dalam Hubungan Strategi Komunikasi Efektif. Circle Archive, 1(4).

Muzni, N., Prihandani, I. F., & Makhrian, A. (2023). Pengaruh Speak Up Penyintas Kekerasan Seksual pada Podcast Deddy Corbuzier Edisi 6 Juli 2022 terhadap Empati Mahasiswa (Studi pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Bengkulu). Journal of Gender and Social Inclusion in Muslim Societies, 4(1), 23–38.

Nia, Z. (2022). Peran Kiai dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Santri Pondok Pesantren Hidayatus Salafiyah Desa Karya Agung Kecamatan Negeri Agung Kabupaten Way Kanan [PhD thesis, UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/18201/

Nurrachmah, S. (2024). Analisis Strategi Komunikasi dalam Membangun Hubungan Interpersonal yang Efektif. Jurnal Inovasi Global, 2(2), 265–275. https://doi.org/10.58344/jig.v2i2.60

Picasso, N. N., & Kriyantono, R. (2024). Kolaborasi Antar Aktor Komunikasi Organisasi dalam Upaya Pengembangan Tradisi Menjadi Event Festival Melalui Negosiasi Integratif dengan Pendekatan Coordinated Management of Meaning. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 7(1), 43–64. https://doi.org/10.31539/kaganga.v7i1.8270

Pratiwi, Y. C., Jalil, A., & Hakim, D. M. (2024). Peran Kiai dalam Menanamkan Nilai Kejujuran pada Santri di Pondok Pesantren Roudlotul Muhsinat Almaqbul Bululawang Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 6(1), 337–346.

Purwanto, A. (2023). Interpersonal Communication Strategies in Building an Image of Contigency Perspective of Accommodation. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 5(3), 267–279. https://doi.org/10.52627/managere.v5i3.281

Rahmandani, D. (2024). Metode Parenting Membentuk Adab Santri di Pondok Pesantren Nurul Huda Batanghari Lampung Timur [PhD thesis, IAIN Metro]. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9307/

Rasida, A., Pribadi, D. A., & Maulana, M. H. (2024). Peran Komunikasi dalam Peningkatan Kinerja Organisasi. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(4), 303–311.

Ridlo, M. H., & Yanti, L. S. (2023). Investigating the Holistic Management in Increasing Graduates' Competence in Madrasa Based on Pesantren. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 10(2), 226–239. https://doi.org/10.33650/pjp.v10i2.7170

Saputra, M. R., Setiawati, N., Hasriani, A., Abdullah, N., & Syahid, A. (2024). Implementasi Komunikasi Interpersonal dalam Pembinaan Akhlak Santri Tsanawiyah di Pondok Pesantren An-Nahdlah Makassar. Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia, 3(4), 192–203.

Sinthia, I., Nurulhaq, D., Rahman, A. A., & Masripah, I. (2020). Pola Asuh Pondok Pesantren terhadap Kedisiplinan Santri pada Shalat Berjamaah. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(2), 163–174. https://doi.org/10.15575/ath.v5i2.9366

Siregar, F. A., & Usriyah, L. (2021). Peranan Komunikasi Organisasi dalam Problem Solving. Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan), 5(2), 163–174. https://doi.org/10.47766/idarah.v5i2.147

Siregar, M. A., & Winarno, W. (2024). Penanaman Karakter Mandiri dan Tanggung Jawab Melalui Program Pengabdian Santri di Pesantren Islam Al Irsyad Tengaran Kabupaten Semarang. Jurnal Asy-Syukriyyah, 25(1), 107–127. https://doi.org/10.36769/asy.v25i1.478

Suhairi, S., Rahmah, M., Uljannah, A., Fauziah, N., & Musyafa, M. H. (2023). Peranan Komunikasi Antarpribadi dalam Manajemen Organisasi. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 4810–4823.

Sulistira, A. N. F., Nasichah, N., Qoblia, P. I., & Rizki, T. S. (2023). Peran Komunikasi Penerimaan Aktif dalam Membangun Kerjasama Tim di dalam Organisasi. Indonesian Journal of Learning Studies (IJLS), 3(1), 1–8. https://doi.org/10.61105/jss.v1i1.22

Tanjung, A. S., & Sampurna, A. (2024). Komunikasi Persuasif Pimpinan dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Azhar Center Kecamatan Kualuh Selatan Kabupaten Labuhan Batu Utara. Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi, 12(1), 155–169. https://doi.org/10.21009/COMM.032.010

Ulfa, A., Fitria, H., & Nurkhalis, N. (2021). Peranan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1223–1230.

Umam, W. (2021). Model Kepemimpinan Kiai di Pondok Pesantren Al Istiqomah Tanjungsari Petanahan Kebumen [Master's thesis, Institut Agama Islam Negeri Purwokerto].

Zahra, I., & Khoiruddin, M. A. (2023). Membangun Kemandirian Santri: Peran Wali Asuh di Pondok Pesantren Darussa’adah Lirboyo. Journal of Islamic Education, 1(2), 127–141. https://doi.org/10.61231/jie.v1i2.192

Zaini, A. W., & Fahmi, M. A. (2023). Improving Islamic Religious Education Teachers' Performance through Effective School Leadership. AFKARINA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 12–24. https://doi.org/10.33650/afkarina.v8i1.5331

Zakiya, N., Aulia, Y., Sabandi, A., & Alkadri, H. (2023). Partisipasi Kiyai dalam Pembuatan Kebijakan dan Pengambilan Keputusan sebagai Upaya Meningkatkan Disiplin Santri di Pondok Pesantren. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 6006–6013.

Zebua, I., Waruwu, M. H., Harefa, I., & Mendrofa, S. A. (2024). Analisis Strategi Komunikasi dalam Mengurangi Resistensi Pegawai pada Badan Pusat Statistik Kota Gunungsitoli. MARGIN ECO, 8(1), 54–66.