Pelatihan Canva dan Linktree dalam Mendukung Pembelajaran Berbasis Teknologi

Authors

  • Aidil Akbar Universitas Almuslim Bireuen
  • Erlia Hanum Universitas Almuslim Bireuen
  • Mauliana Wayudi Universitas Almuslim Bireuen
  • Muslihin Muslihin Universitas Almuslim Bireuen
  • Wahyudi Wahyudi Universitas Almuslim Bireuen

DOI:

https://doi.org/10.61987/communautaire.v2i2.209

Keywords:

Canva, Linktree, Technology-based learning

Abstract

This community service activity aims to enhance teachers' competence in creating innovative technology-based learning media. Not all teachers have sufficient understanding and skills to optimally utilize the popular and valuable Canva and Linktree applications as technology-based learning media. Through this community service activity, training will be conducted to address this issue. The participants of this community service activity consist of 30 members of the MGMP Nagan Raya. The implementation stages of this activity are divided into three main parts: preparation, execution, and evaluation. The methods used in this community service activity include observation, group discussion forums, interviews, socialization, training, and mentoring. The final result of this activity is that teachers can understand and effectively use Canva and Linktree applications to create innovative learning media. The outcomes indicate an improvement in the knowledge and skills of the training participants, namely the teachers, in using Canva and Linktree to support technology-based learning.

References

Amaliah, N., Jirana, J., & Damayanti, M. (2021). Sosialisasi Pembuatan Linktree sebagai Media Pembelajaran Alternatif Masa Pandemi Covid 19 pada Guru-Guru SDN 18 Galung Lombok Polewali Mandar. JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik Dan Pengabdian Masyarakat), 5(3), 59. https://doi.org/10.36339/je.v5i3.510

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01), 1-9.

Darmawiguna, I. G. M., Pradnyana, I. M. A., & Suwindra, I. N. P. (2022). Pelatihan & Pendampingan Implementasi Canva for Education Sebagai Media Pembelajaran Inovatif bagi Guru-Guru SMA Negeri 1 Nusa Penida. Proceeding Senadimas Undiksha, 7, 669–675.

Fitriani, F., Faisol, A., Wamiliana, W., Notiragayu, N., Chasanah, S. L., & Kurniasari, D. (2022). Pelatihan Canva dalam Pembuatan Media Pembelajaran bagi Guru-Guru SMK Di Bandar Lampung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tabikpun, 3(3), 193–202. https://doi.org/10.23960/jpkmt.v3i3.96

Fitriani, F., Muzakkir, M., Astuti, E. R. P., Jayadi, A., & Gunawan, S. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Linktree Dan Microsoft Kaizala Untuk Menunjang Pembelajaran Daring bagi Guru. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(3), 839. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i3.5393

Irdalisa, Ritonga, R. F., Elvianasti, M., Yarza, H. N., & Hanum, E. (2023). Pelatihan Teknik Ecoprint Sebagai Peluang Usaha Fashion yang Ramah Lingkungan bagi Ibu PKK Kelurahan Klapanunggal. Gervasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 12–22.

Maulia, S. (2023). Prosiding Seminar Nasional Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional IKIP PGRI Bojonegoro, 83–87.

Muazizah, N. M., Nurhayati, S., & Cahyono, D. E. (2016). Keefektifan Penggunaan E-Learning Berbasis Moodle Berpendekatan Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 10(2), 1760–1768.

Nurafni, & Ninawati, M. (2021). Efektivitas Penerapan Aplikasi Linktree dan Wordwall Terhadap Motivasi Intrinsik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(2), 217–225.

Nuzirman, N., & Salayan, M. (2021). Pengembanagn Materi Ajar Berbasis (ICT) Dengan Memakai Linktree pada Materi Aritmatika Sosial Siswa Kelas VII SMPS Islam Annur Prima di Masa Pandemi Covid 19. MAJU, 8(2), 433–447.

Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 1–18.

Purwadhi, P. (2019). Pembelajaran Inovatif dalam Pembentukan Karakter Siswa. Mimbar Pendidikan, 4(1), 21–34. https://doi.org/10.17509/mimbardik.v4i1.16968

Renova, A., Idrus, A., & Suratno, S. (2022). Linktree Sebagai Multimedia Pembelajaran Online dalam Pemahaman Konsep Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 15(2), 101–115. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v15i2.2119

Roma, N. L., Thahir, I., & Akram, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva terhadap Motivasi Belajar Siswa Sebagai Media Pembelajaran IPA. Compass: Journal of Education and Counseling, 1(June), 181–186.

Sumarno, M., Jamiah, Y., Fitriawan, D., Yani, A., & Hartoyo, A. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Merdeka pada Materi Transformasi Kelas VII. Journal of Educational Review and Research (JERR), 6(1), 56–62. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26737/jerr.v6i1.4590

Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261

Zainuddin, M. S., & Awaluddin. (2022). Pelatihan Pembuatan Google Form dan Canva sebagai Media Pembelajaran bagi Mahasiswa Olahraga. Jurnal Pengabdian Olahraga di Masyarakat, 3(1), 32–38. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jpom.v3i1.11912

Zulfakar, Sakti, H. G., & Mustamiin, M. Z. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Model Linktree untuk Membantu para Guru Dalam Proses Pembelajaran Online di MA Al-Akhyar Labuapi Lombok Barat. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 21–25.

Downloads

Published

2023-12-31

How to Cite

Akbar, A., Hanum, E., Wayudi, M., Muslihin, M., & Wahyudi, W. (2023). Pelatihan Canva dan Linktree dalam Mendukung Pembelajaran Berbasis Teknologi . Communautaire: Journal of Community Service, 2(2), 135–142. https://doi.org/10.61987/communautaire.v2i2.209

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)