HUBUNGAN DISIPLIN KERJA DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU MAN SE-BANDAR LAMPUNG
DOI:
https://doi.org/10.52627/managere.v3i1.106Keywords:
Work Discipline, Work Motivation, Teacher PerformanceAbstract
This study aims to determine the relationship between work discipline and work motivation with the performance of MAN teachers in Bandar Lampung. This type of research is associative quantitative with a total population of 164 teachers and a research sample of 63 teachers. The data collection technique used a questionnaire. The data were analyzed using simple linear regression analysis and multiple linear regression analysis using IBM SPSS Statistics 23. The results showed that work motivation have a significant relationship with teacher performance. Judging from the value of the coefficient of determination of 0.550, the results show that the contribution or contribution of the relationship between X1 work discipline and X2 work motivation with Y teacher performance is 55% while the remaining 45% is the contribution of other variables not included in the study.
References
Baharun, H. (2017). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik (Konsep, Prinsip, Model, Pendekatan dan Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum PAI). Yogyakarta: Cantrik Pustaka.
Bali, M. M. E. I., Muali, C., & Munawaroh, L. (2020). Self-Efficacy sebagai Media Peningkatan Profesionalisme Guru di Madrasah. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(1), 244–257.
Bashori, B. (2019). Kepemimpinan Transformasional Kyai Pada Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 73–84. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.535
Basri, A. F. R. dan V. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Dakir. (2014). Manajemen Layanan Pendidikan Siswa Berkebutuhan Khsusus Prespektif Religious, Filosofis, Yuridis dan Historis. Yogyakarta: K-Media.
Dakir. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam Supervisi Akademik Terhadap Kompetensi Profesional dan Kinerja Guru. Yogyakarta: K-Media.
Elliott, K. (2016). Teacher performance appraisal: More about performance or development? Australian Journal of Teacher Education, 40(9), 102. https://doi.org/10.14221/ajte.2016v40n9.6
Faizin, F., & Sholehati, W. (2019). Peningkatan Daya Saing Pendidikan Melalui Manajemen Mutu Iso 9001: 2008. MANAGERE: Indonesian Journal of Educational Management, 1(1), 30–50. https://doi.org/10.52627/ijeam.v1i1.7
Fauzi, A. (2021). Qur’anic-Based Educational Leadership: An Inquiry Into Surah Al-Fatihah. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 277–304.
Hefniy, Bali, M. M. E. I., & Asanah, K. (2020). Leader Member Exchange dalam Membangun Komunikasi Efektif di Pondok Pesantren. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 3(1), 77–89.
Miftahun, N. S. (2010). Pengaruh Dukungan Sosial dan Kepemimpinan Transformasional Terhadap Komitmen Organisasi dengan Mediator Motivasi Kerja. Jurnal Psikologi, 3, 95.
Minsih, M., & D, A. G. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 18. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6144
Mukhlasin, A., Era, D. I., & Industri, R. (2019). Kemimpinan Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0. Tawadhu, 3(1), 17.
Nawawi, H. (2006). Evaluasi dan Manajemen Kinerja di Lingkungan Perusahaan dan Industri. Yogyakarta.
Rostiawati, E. (2020). Efektifitas Manajemen Kepemimpinan Dalam Menciptkan Good Governance. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 59–69.
Saputri, A. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Prabumulih. JIMEA: Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi & Akuntansi), 3(2), 80–91.
Sastrohadiwiryo, B. S. (2003). Manajemen tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administratif dan Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
Siagian, S. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung: Alfabeta.
Suherman, A., & Saondi, O. (2010). Etika profesi keguruan. In Etika profesi keguruan (p. 20). Bandung: PT Refika Aditama.
Susanto, H., & Rinaldi, A. (2015). Analisis Validitas Reliabilitas dan Daya Beda pada Butir Soal Ujian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika. Pendidikan Matematika, 6(2), 209.
Umiarso. (2016). Manajemen Mutu Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Uno, H. B. (2012). Teori Kinerja dan Pengukurannya. In Teori Kinerja dan Pengukurannya (p. 65). Jakarta: Bumi Aksara.
Zamroni. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan: Ikhtiar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah melalui Pendekatan Balanced Scorecard. Tulungagung: Akademia Pustaka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Bustanul Arif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
