CARVING SUPERIOR ACHIEVEMENTS THROUGH INNOVATIVE STRATEGIES IN IMPLEMENTING STUDENTS' CREATIVITY

Authors

  • Nurul Istiqomah Universitas Nurul Jadid

DOI:

https://doi.org/10.52627/managere.v5i1.287

Keywords:

Innovative Strategies, Student Creativity, Interests and Talents

Abstract

The Development of Creativity-Innovation in Art Education is a learning achievement that is fun, unique, creative, innovative, and democratic initiative (MUKIDI) and the harmony of learning elements that can increase creativity-innovative in art education. The goals of an effective innovative strategy can encourage student creativity, enable students to explore their interests, and talents, provide space for creative exploration, support the development of critical thinking skills, enrich student learning experiences, stimulate student imagination, support creative education and student achievement and know the high level of achievement that has been achieved, student.The research method used was a qualitative method along with sampling from schools RA Darus Salam and using several data collection techniques, including Library Studies Literature study is a data collection technique that is carried out employing research on library literature. So this research concludes that the use of innovative strategies in education within schools RA Darus Salam can open wider opportunities for students to develop creativity to increase their motivation to achieve high achievements. The implication of these findings is the need for changes in the education system that are more supportive of innovation and creativity, by involving all students in schools RA Darus Salam who have an interest in creating a learning environment that stimulates and motivates students to reach their maximum potential in achieving high achievements. Extraordinary.

References

Amir, A. (2021). Curriculum management in improving competitive advantage in madrasah. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 3(2), 52-61.

Nisa, T. F., & Fajar, Y. W. (2016). Strategi pengembangan kreativitas pendidikan anak usia dini dalam pembelajaran. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 3(2), 118-127.

Fatimah, F., & Kartikasari, R. D. (2018). Strategi belajar dan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan bahasa. Pena Literasi, 1(2), 108-113.

Fauzi, I., Ubaidillah, U., Indrianto, N., Aminulloh, A., & Asshuwaifiyah, U. (2022). The Pattern of Development of Competence, Commitment, and Motivation of Teachers in Pesantren. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(4), 1175-1189.

Tannady, H., Lestari, N. C., Supriatna, D., & Mayasari, N. (2022). Analisis Peran Disiplin Kerja, Komunikasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru dan Karyawan Sekolah Dasar di DKI Jakarta. Jurnal Kewarganegaraan, 6(4), 6611-6624.

Sudarto, S., Ilham, I., & Jafar, M. I. (2023). Faktor penyebab siswa tidak mencapai KKM pada mata pelajaran matematika. Jurnal Inovasi Penelitian, 4(3), 645-652.

Subki, I., & Imami, A. S. (2022). Penguatan Karakter Siswa Milenial Berbasis Islam di Madrasah Aliyah. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(2), 99-114.

Iqbal, M. (2017). Kata Kunci: Budaya kerja. Benchmarking, 1(01).

Mansyur, M. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab Ramah Anak untuk Anak Usia Infancy. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 14-22.

Jusrin, J., Kamaruddin, K., Mashuri, S., & Rusdin, R. (2022). Tipe Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Negeri 11 Kota Palu. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(2), 37-47.

Munirah, M. (2018). Prinsip-Prinsip Belajar Dan Pembelajaran (Perhatian dan Motivasi, Keaktifan, Keterlibatan Langsung, Pengulangan, Tantangan dan Perbedaan Individu). AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 116–125. https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i1a10.2018

Nisa, D. K., & Rustyawati, D. (2021). Implementasi Pendidikan Kecakapan Hidup Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam Di Sekilah Menengah Kejuruan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 216-227.

Pramularso, E. Y. (2021). Peningkatan Kinerja Karyawan melalui Motivasi Kerja dan Kompensasi pada PT Matahari Department Store Cabang Cibubur. Jurnal Pamator: Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo, 14(1), 45-50..

Pratama, D. A. N. (2019). Tantangan karakter di era revolusi industri 4.0 dalam membentuk kepribadian muslim. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 198–226.

Rahmania, A. (2022). Pengelolaan Kelas dalam Kegiatan Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 7(1), 30-43.

Reis, M. A. F., Favretto, J., Favretto, N. M., Favretto, L. M. H., & Dos Santos, R. P. (2022). Knowledge management in the classroom using Mendeley technology. The Journal of Academic Librarianship, 48(4), 102486.

Sirait, R., & Neliwati, N. (2022). Peranan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Iklim Kompetitif. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 18-31.

Selvias, M. C., Utari, S. T., Nurlina, S., & Putri, A. M. (2021). Analisis Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia (Studi Pada ACE Hardware Indonesia). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3377-3386.

Septiani, R. P. (2021). Upaya meningkatkan motivasi belajar dan kreatifitas anak-anak di pemukiman pemulung desa. Balancing, 1(2), 108–117.

Sholeh, A., & Yaqien, N. (2022). Interpersonal communication model and learning readiness among santri in achieving the success of study at higher-educational institutions. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(01), 118-131.

Sunarto, S. (2018). Pengembangan kreativitas-inovatif dalam pendidikan seni melalui pembelajaran mukidi. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2).

Kurniatun, T. C., & Bakar, H. A. Pengaruh Komitmen Pegawai Sekolah Terhadap Eektivitas Implementasi Total Quality Management (Tqm) di SMKN Se-Kota Cimahi. Jurnal ADPEND Tata Kelola Pendidikan, 1(1), 14-27.

Taufik, T., & Komar, N. (2021). Hubungan self efficacy terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa di sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 183-200.

Wahid, A. H., Muali, C., & Mutmainnah, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif; Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 179-194.

Wulandari, W., Sari, D. W., Anshori, M. I., & Rohmah, A. N. B. (2023). Merdeka Belajar Curriculum Development Design K-13 Revision on PAI in Elementary Education. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 7(2), 56-63.

Yuniarti, Y., Utomo, B. B., & Okiana, O. Penggunaan Strategi Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(10).

Zamroni, M. A. (2020). Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri 1 Dlanggu. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 11-21.

Downloads

Published

2023-04-29

How to Cite

Istiqomah, N. (2023). CARVING SUPERIOR ACHIEVEMENTS THROUGH INNOVATIVE STRATEGIES IN IMPLEMENTING STUDENTS’ CREATIVITY . Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 5(1), 12–25. https://doi.org/10.52627/managere.v5i1.287

Issue

Section

Articles