SCHOOL PRINCIPLE LEADERSHIP IN DEVELOPING CHARACTER EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.52627/managere.v4i2.134Keywords:
Leadership, Principal, Character EducationAbstract
The purpose of this study was to determine the principal's leadership in developing character education at SMPN 1 Galis Pamekasan. The research approach used in this research is qualitative research. This type of data analysis uses interview and observation methods. The results of the study show that the principal at SMPN 1 Galis Pamekasan develops character education by planning by making a good school vision, mission and goals that can foster good character for implementation and evaluation students. Implementation in developing the characteristics of mental and moral education.
References
Aisyah. (2018). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Jakarta: Kencana.
Annas, A. . (2022). Transformasi Pendidikan Karakter pada Sekolah Boarding Disruptif. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management.
Annisa, M, N. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 35.
Assidiqy, H. (2015). Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Search, solve, Create, and Share. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 45.
Azhar, S. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Efektif (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal UIN Alauddin, 5(1), 129.
Djuanidi. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Tarbiyatuna, 2(1), 89.
Fadilah, D. (2021). Pendidikan Karakter. Bojonegoro: CV. Agrapana Media.
Hambali, M. (2017). Pembelajaran Berbasis Kehidupan Konsep dan Implementasinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Waskita, 1(1), 129.
Hanafi. (2015). Manajemen Pendidikan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(3), 634.
Harun, D. (2019). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural dan Kearifan Lokal. Yogyakarta: UNY. Press.
Ishaq. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada SMA Negeri 4 Wira bangsa Meulaboh dan SMA Negeri 3 Meulaboh. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1), 33.
Julaiha, S. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan & Pembelajaran, 6(3), 51–62. https://doi.org/10.21093/twt.v6i3.1734
Junawi. (2019). Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 68.
Kamaruddin, M. dan N. (2016). Strategi Kepala Sekolah Implementasi Pendidikan Karakter pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Julok. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1), 53.
Khansa, A. M. (2020). Analisis Pembentukan Karakter Siswa di SDN Tanggerang 15. Journal Pendidikan Dasar, 4(1), 158.
Musbikin. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter. Bandung: Penerbit Nusa Media.
Mustopa, Z. dan M. (2018). Kepemimpinan Pelayanan Dimensi Baru dalam Kepemimpinan. Makassar: Celebes Media Perkasa.
Nantara, D. (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2251.
Nurhayati. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Pendidikan Karakter Murid. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2), 120.
Pianda, D. (2018). Kinerja Guru. Sukabumi: CV. Jejak.
Qistiyah, E. M. (2020). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(3), 271.
Reksamunandar, R, P. (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan dan Keteladanan Guru. Jurnal Cendikia, 14(1), 27.
Rohman, M. (2019). Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Qalamun, 11(2), 125.
Rukin. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Surabaya: CV. Jakad Media Publisging.
Susilawati, S. (2020). Pembelajaran yang Menumbuhkembangkan Karakter Religius pada Anak Usia Dini. Journal on Early Childhood, 3(1), 19.
Wibowo, W. dan. (2017). Manajemen Pendidikan Karakter di SMP Full Day School di Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 5(1), 31.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nur Wasilah, Samsul Susilawati, Muh Hambali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
