STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF SUPERIOR MADRASAH BY BUILDING TEACHER'S COMMITMENT TO THE ORGANIZATION
DOI:
https://doi.org/10.52627/managere.v4i2.152Keywords:
Development, Excellent Madrasah, CommitmentAbstract
This study aims to determine the form of a superior madrasah development strategy by creating teacher commitment in madrasah. The approach used in this research is a qualitative case study type approach. The informants of this study were the head of the madrasa, the deputy head of the madrasa, teachers and employees of the Miftahul Islam Elementary School. While the data collection methods used are interviews, observation and documentation. The study results show that: first, Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Islam involves a strategy for developing madrasas by building teacher commitment; second, the head of the madrasa has a plan for developing superior madrasas by making teacher commitment through; Leader Is Exemplary, Reward and Punishment and Continous improvement.
References
Astuti, R., & Aziz, T. (2019). Integrasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Kanisius Sorowajan Yogyakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 294–302.
Dipraja, O. M. K. (2019). Menangkap Makna dalam Dinamika Pendidikan. In Guepedia (pp. 1–53).
Fitriyah, R. N. (2019). Pengembangan Kompetensi Guru Di Era Revolusi Industri 4.0 Melalui Pendidikan Dan Pelatihan. Prosiding SENDU_U_2019, 21(1), 359–364.
Haidar, J. S. T. P. A. Y. I. (2020). Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi Digital (Society 5.0 dan Revolusi Industri 4.0) di Bidang Pendidikan Melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia | Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS). https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/424
Harimurti, E. R. (2019). Supervisi Akademik Dalam Upaya Pembinaan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal Buah Hati, 6(2), 78–85. https://buahhati.stkipgetsempena.ac.id/?journal=home&page=article&op=view&path%5B%5D=87
Husnah, A., Harapan, E., & Rohana. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Komitmen Guru dalam Melaksanakan Tugas The Influence of School Leadership and School Organizational Culture on Teachers’ Commitment in Implementing Tasks. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 19–30.
Imania, K. A., & Bariah, S. K. (2019). Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring. Jurnal Petik, 5(1), 31–47. https://doi.org/10.31980/jpetik.v5i1.445
Jahidin, U. H., & Torro, S. (2020). Peran Kepala Sekolah Terhadap Sekolah Ramah Anak Di Smp Negeri Di Kota Makassar. Jurnal Sosialisasi, 7(1), 73–80.
Karso. (2020). Keteladanan Guru Dalam Proses Pendidikan Di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 1(1), 382–397.
Kosim, N., Hilaliyah, R., & Osim, N. (2022). Strategi Pengembangan Madrasah Tsanawiyah Di MTs Nurul Huda Krucil Probolinggo. Ihtorom, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 75–89.
Mamuja, M. (2022). Strategi Pengembangan Madrasah Unggulan Berbasis Pesantren Studi Kasus di Madrasah Aliyah Darul Huda Ponorogo. http://etheses.iainponorogo.ac.id/19923/%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/19923/1/SKRIPSI 206180035 MASYRUL MAMUJA.pdf
Mawardi, Hambali, & Hidayati, H. (2023). Building Madrasah Work Culture through Transformative Leadership Based on Religious. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam This, 07(02), 506–520.
Nawawi, M. L. (2022). Pengembangan Madrasah Unggul Berbasis Pesantren Di Ma Unggulan Darul Ulum Jombang. Jurnal TAUJIH, Jurnal Pendidikan Islam, 4(01), 1–17.
Nurvita, A., Alam, F., & Abdullah, I. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Dalam Meningkatkan Budaya Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 27(1), 42–52. https://www.neliti.com/id/publications/78494/konsep-sistem-informasi
Ria, H. Z., & Mukhibat, M. (2021). Strategi Diferensiasi Dalam Pengembangan Madrasah Inspiratif Di Man 2 Ponorogo. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 175–188. http://www.jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/46
Rozi, F., Widat, F., Saleha, L., Zainiyah, A., & Aisyah, S. N. (2022). The “Aku Bisa” Program; Efforts to Train Early Childhood Independence. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3218–3231. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2067
Saleha, L., Baharun, H., & Utami, W. T. (2022). Implementation of Digital Literacy in Indonesia Early Childhood Education. International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education, 4(1), 12–22. https://doi.org/10.31098/ijeiece.v4i1.894
Sherina, B. (2022). Pengembangan Sistem Pendidikan Menuju Madrasah Unggulan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Wajo. In Suparyanto dan Rosad (2015.
Sulasmianti, N. (2020). Pemanfaatan Video Keteladanandalam Penumbuhan Karakter Pada Pendidikan Anak Usia Dini. LPMP Bengkulu, 4(1), 1–10.
Suryati, A., Nurmila, N., & Rahman, C. (2019). Konsep Ilmu Dalam Al-Qur’an: Studi Tafsir Surat Al-Mujadilah Ayat 11 Dan Surat Shaad Ayat 29. Al Tadabbur Jurnal Ilmu Alquran Dan Tafsir, 04(02), 217–227. https://doi.org/10.30868/at.v4i02.476
Turmudi, I. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia Analisis Era Pandemi Covid 19. In Yogyakarta: CV. Bildung Nusantara (pp. 1–146).
Umam, M. K. (2019). Dimensi Kepemimpinan Transformatif Era Disrupsi Perspektif Manajerial Birokrasi. Al-Wijdan: Journal of Islamic Education Studies, 4(2), 125–146.
Watini, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Sentra pada TK Labschool STAI Bani Saleh Bekasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 110–123.
Yuwono, T., Rovita, A., Nani, Zulkarnain, I., & Hindriyani, R. (2020). Penguatan Sumber Daya Manusia (SDM) Guru Di Yayasan Ini Media Kita Gunung Sindur Bogor. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 451–456.
Zamroni, Amir, & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382–1395.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Faizatul Widat, Ahmad Fauzi, Latifatus Saleha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
